二建法规笔记(二建法规学霸笔记2021)

　　现在是2016年10月下旬，还有不到两个多月的时间初试考试，今年考试时间提前了，初试时间为：2016年12月24日至12月25日(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。超过3小时的考试科目在12月26日进行(起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30)。不知道同学们现在复习的怎么样了，现在正常的进度应该是至少开始第三轮复习了，育明教育的学员现在复习第三遍复习也已经快结束了，马上进入第四遍的复习，这个阶段也正是专业课老师给学员一对一讲解真题，分析真题的阶段，大家都知道历年真题的重要性，专业课真题除了能直接告诉二建法规笔记我们历年考研试题中出了那些内容、考试难易程度之外，还能告诉我们专业课考试侧重点在哪一本书上，哪一章节内容上，哪个考点是最容易出现的等等，真题的重要性不言而喻，所以同学们一定要引起百分之百的重视。

　　以下是育明教育独家为大家整理的2010年北京大学行政管理专业考研真题以及详细的解析，通过内容同学们可以看出除了解析之外，我们能够教给同学们正确的答题示范，如何答题，怎样开拓思路，答题思路和经验的分享，资料是非常权威的，是由北京大学在读的行政管理专业优秀的学长学姐共同整理完成，二建法规笔记他们付出了非常大的心血和劳动，希望能够帮助到现在想要考研的小伙伴，在这里赵老师给同学们提供了2010年只此一年的真题及其详细的解析，从2005年到2016年的详细解析育明教育都有详细的整理，除了真题之外。17年能够考到的导师的论文这块我们也是有详细的整理和搜集，同学们如果想获取和通过辅导可以联系赵老师~~

　　北大行管2010年真题及答案详解

专业课一：行政学原理

　　一、概念分析理解题

　　分析：这部分是今年的一个调整，将单个的名词解释，转化为两个名词间的概念分析理解形式来考察。表面一看是弱化了对名词的考察，而注重分析能力。实则不然。这部分分析的基础是对名词清晰准确的表述。因此，这部分实际上大大扩展了对名词，即基础知识的考察。使分值增加了一倍。

　　思路：先不分析观点，首先将题目中涉及的名词（一般为两个）答出来，这部分占题目分值的大部分，然后三两句话简要分析即可。如此才能最大限度地将分数拿到手。

　　1.公共行政研究的对象比行政管理研究的对象更小一些，所以公共行政学的理论与方法不太适合企业中的行政管理行为。（补：结合公共行政的定义谈谈你的理解）

　　【育明教育解析】公共行政是指国家行政机关以公共利益为目的，依据宪法和法律的规定，通过制定和执行公共政策，管理公共事务、维护公共秩序、保证公共安全、提供公共产品、事实公共服务的活动。

　　公共行政研究的对象仅限于公共行政权力主体及其活动的科学化，而行政管理研究的对象则囊括公共行政权力主体及其活动化、企事业单位等非公共行政权力主体及其活动。所以公共行政研究的对象比行政管理研究的对象更小一些是对的，但是并不因此就可以说公共行政学的理论与方法不太适合企业中的行政管理行为。公共行政学与企业管理学本质是相同的，两者在方法上相通的，在概念和方法上多有相互借鉴。

　　【答题思路与经验】名词解释就是对该名词下定义，尽量用专业术语，一般是送分的题目，考察基础，字数在300-500合适，具体视每个名词有不同。对于整句话的表述要抓住关键词，利用书本内容和现实情况进行一定拓展。

　　2.有人认为，面试就是面对面的一种考试。

　　【育明教育解析】面试是一种经过精心设计，在特定的场景下，以面对面的交谈与观察为主要手段，由表及里测评应试者有关素质的一种方式。而不只是面对面的一种考试。

　　面试不同于面谈，它是经过精心设计的。

　　面试不同于口试，面试还包括对非口头语言行为的综合分析、推理与直觉判断。

　　【答题思路与经验】名词解释就是对该名词下定义，尽量用专业术语，一般是送分的题目，考察基础，字数在300-500合适，具体视每个名词有不同。对于整句话的表述要抓住关键词，利用书本内容和现实情况进行一定拓展。

　　3.有人认为，薪酬就是工资。

　　【育明教育解析】薪酬是员工在组织中通过工作而获得的一切物质和非物质的回报。具体而言，薪酬可分为：外在报酬和内在报酬两种形式。外在报酬指员工所获得的货币、实物及服务，它包括直接报酬、间接报酬、非金钱报酬三类（直接报酬包括工资、奖金、股票权期、利润分享等；间接报酬包括保险、带薪休假等各种福利；非金钱性报酬指与职务相关的工作条件及权限的安排，如办公环境的安排）。内在报酬是指员工自身因内在工作而获得的心理受益，比如，挑战性的工作、决策的参与等。

　　工资是劳动的价格，是以货币形式对组织工作人员劳动付出的报酬。工资是薪酬的最核心的部分，但是不等于薪酬。它只是薪酬中直接报酬的一种形式。

　　【答题思路与经验】名词解释就是对该名词下定义，尽量用专业术语，一般是送分的题目，考察基础，字数在300-500合适，具体视每个名词有不同。对于整句话的表述要抓住关键词，利用书本内容和现实情况进行一定拓展。

　　4.有人认为，宏观行政效率，主要是用不同国家中不同制度安排引起的总体发展速度来解释，主要是指国家的经济增长速度。

　　【育明教育解析】行政效率指国家行政机关及其行政人员从事行政管理活动的产出同所消耗的人力、物力、财力等要素之间的比率关系。可以分为宏观行政效率和微观行政效率。宏观行政效率主要是用不同国家中不同制度安排引起的总体发展速度来解释。其中，总体发展速度既包括经济增长率，又包括文化、教育、社会道德水平等方面的发展速度。

　　【答题思路与经验】名词解释就是对该名词下定义，尽量用专业术语，一般是送分的题目，考察基础，字数在300-500合适，具体视每个名词有不同。对于整句话的表述要抓住关键词，利用书本内容和现实情况进行一定拓展。

　　5.有人认为，工作评价实际上就是工作分析。

　　【育明教育解析】工作评价是对工作的价值进行评价。是对工作性质基本相同的职位进行评判，划分不同等级；工作评价的中心是客观存在的“事”，而不是现有的工作人员；是衡量组织内各类工作职位相对价值的过程。

　　广义的工作分析，是相对整个国家与社会范围内职位工作的分析。狭义的工作分析又称职务分析，是指相对某一企事业组织内部各职位工作的分析，即分析者采取科学的手段和技术，对每个职务同类职位工作的结构因素及其相互关系，进行分析、比较与综合，确定该职务职位工作的要素特点、性质与要求的过程。

　　可见工作评价并不等同于工作分析。

　　【答题思路与经验】名词解释就是对该名词下定义，尽量用专业术语，一般是送分的题目，考察基础，字数在300-500合适，具体视每个名词有不同。对于整句话的表述要抓住关键词，利用书本内容和现实情况进行一定拓展。

　　6.有人认为，华盛顿共识是指新自由主义成为了美国的主流经济学、主导价值观和国家意识。

　　【育明教育解析】华盛顿共识标志着新自由主义成为了美国的主流经济学、主导价值观和国家意识。但华盛顿共识是指一系列的政策主张：

　　1)财政纪律

　　2)公共支出优先性转变

　　3)税收改革

　　4)金融自由化

　　5)汇率

　　6)贸易自由化

　　7)外国直接投资

　　8)私有化

　　9)放松管制

　　10)产权

　　华盛顿共识全面和彻底地表现了新自由主义的价值基点和理论逻辑，实际上提出新自由主义的经济模式。

　　【答题思路与经验】名词解释就是对该名词下定义，尽量用专业术语，一般是送分的题目，考察基础，字数在300-500合适，具体视每个名词有不同。对于整句话的表述要抓住关键词，利用书本内容和现实情况进行一定拓展。

　　一、简单述评题

　　1.人力资源的“成年人口观”、“在岗人口观”与“人员素质观”。

　　【育明教育解析】这三种人口观是对什么是人力资源的比较有代表性的三种解释，在答完每一个的核心观点并作简要比较后，不要忘记要把课本中对人力资源的定义写出来。

　　“成年人口观”把人力看做劳动力，劳动力等同于劳动者，认为人力资源是16岁以上的具有劳动能力的全部人口。

　　“在岗人员观”认为人力资源是目前正在从事社会劳动的全部人员。

　　“人员素质观”认为人力资源是劳动生产过程中可以直接投入的体力、脑力和心力总和。

　　在“成年人口观”下，国家和地区性人力资源开发与管理的重点是扩大人口基数，加强卫生保健，提高人口素质；就企业内部来说，人力资源开发与管理的重点是扩大人员队伍，增加人才储备。在“在岗人员观”下，人力资源开发与管理的重点扩大生产规模与开辟新的产业，增加就业机会，让每个健康的成年人都有事可做。在“人员素质观”下，人力资源的管理是一个系统工程，是对员工的培养、促进、改进与作用发挥的过程。

　　比较而言，“在岗人员观”比“成年人口观”更既有积极意义，他已经认识到人口同时具有经济性与消费性的双面性。“人员素质观”则进一步把人力资源管理的基本单位，由个体转变为素质观，由人员观转变为人力观。

　　现在认为，人力资源是指在一定区域内，可以被管理者运用以产生经济效益和实现管理目标的体力、智能和心力等人力资源因素的总和及其形成的基础，包括知识、技能、能力与品行素质等。

　　【答题思路与经验】首先要对题目中的关键概念进行解释；其次要对题目中的表述进行转化，进一步阐释题目内容；然后按照是什么、为什么、怎么做的思路进行回答；最后总结性的话结尾。一般采取总分总的方式，构建一个较为清晰的框架。

　　2.影响政府公共财政支出的主要因素。控制政府公共财政支出的建议。

　　【育明教育解析】影响政府公共财政支出的主要因素，书中有表述，但是较为隐蔽。这说明对于重点章节，比如公共财政等一定要看细致，才不至于丢分。

　　n20世纪随着经济社会的发展，大多数国家的财政支出都是不断上升的。瓦格纳法则对此作出了预测。影响政府公共财政支出的主要因素，可以分为三类：

　　a)经济性因素，主要指经济发展水平、经济体制的选择及政府的经济政策等

　　nb)政治性因素，主要指国内的政局是否稳定和政治体制是否高效

　　nc)社会性因素，主要指人口状态、文化背景等

　　n控制政府公共财政支出的建议

　　1)调整政府职能，建设有限政府

　　2)提高行政绩效，降低资源消耗

　　3)评估财政支出的成本效益，减少不合理支出

　　4)引入市场，外包策略，与社区合作

　　5)调整财政支出的结构，使其与经济、社会发展水平相适应

　　6)控制机构膨胀，改革公务员制度，压缩冗员

　　7)严格依法行政，加强对财政支出的审核和监督 n

　　【答题思路与经验】首先要对题目中的关键概念进行解释；其次要对题目中的表述进行转化，进一步阐释题目内容；然后按照是什么、为什么、怎么做的思路进行回答；最后总结性的话结尾。一般采取总分总的方式，构建一个较为清晰的框架。

　　三、案例论述题

　　1.根据图示回答问题。

　　问题：

　　（1）分析绩效考核与绩效管理的异同点；

　　【育明教育解析】这道题目较为基础，可以按照答简答题的思路，即“定义+要点”。对要点稍作阐释。

　　同：两者具有一定的关联性。绩效管理是包含了绩效考核在内的一个系统工程。

　　异：（1）人员的参与方式不同

　　（2）目的和作用不同

　　（3）内容不同

　　（4）侧重点以及采取的方式不同

　　（2）改进我国公务员的绩效管理工作的方法建议。

　　除了书上有明确表述的几点外，还要结合组织绩效管理流程图写出几点。做到和材料的“结合”。

　　1）实行绩效考评与管理责任制

　　2）建立科学的考评与管理指标体系

　　3）变单纯的考评为绩效管理，提高绩效考评的功用

　　4）按照管理权限，实行分级分类考评与管理

　　【答题思路与经验】论述题按照三段论格式写，是什么、为什么、怎么做。理论联系实际，专业知识结合实际案例最好，也可以结合热点联系一下

　　2.（两段材料：一是关于08年金融危机、一是关于1929年美国经济危机时的罗斯福新政）

　　请你先概要简述罗斯福新政的基本思想，然后对其进行适当的评价，并且分析它对于世界各国政府应对经济危机的相关启示。

　　【育明教育解析】确定答题分为三个部分：基本思想、评价和启示。关于罗斯福行政书中有两处涉及。

　　n罗斯福新政的基本思想

　　1929—1933年资本主义世界爆发经济大危机。这次危机波及面广、破坏性强、持续时间长。为了克服大危机带来的困难，美国推行了罗斯福新政。

　　a)目的上，不是推翻资本主义制度，而是通过“新政”修正和完善这个制度。

　　b)罗斯福新政与凯恩斯主义经济理论相关，以国家干预为核心。

　　c)以《紧急银行法令》《农业救济与通货膨胀法令》《全国产业复兴法》等法律为政策依据。

　　d)以3R革命：改革、复兴和救济，为方式。

　　e)政策举措主要有：财政扩张、政府管制和社会保障。

　　n对罗斯福新政的评价

　　罗斯福新政挽救了濒于崩溃的资本主义经济和社会体制。使19世纪的个人自由主义让位于社会保障和集体行动，改变了美国公共政策的价值基点，开创了国家直接干预经济的先河，实现了国家职能的重大的结构性变革，进而为资本主义制度注入了活力。国家从此开始负担起充分就业、社会保障与经济稳定的责任。

　　当然，另一方面罗斯福新政后来也限制了人们创造财富的热情，恶化了财政状况，造就了庞大而缺乏效率的政府机构。

　　n罗斯福新政对世界各国政府应对经济危机的相关启示

　　1)市场失灵是存在的，合理的政府干预必不可少

　　2)我们要寻求的不是摈弃政府，而是寻求能够和市场共舞的明智政府

　　3)以法律为政策依据，实施积极的财政政策和货币政策，刺激经济增长

　　4)完善社会保障制度，大幅度提升基本保障水平，扩大内需

　　5)加强政府对市场的监管职能

　　6)重视保民生、保就业，优先支持那些有利于改善民生、创造就业的项目

　　【答题思路与经验】论述题按照三段论格式写，是什么、为什么、怎么做。理论联系实际，专业知识结合实际案例最好，也可以结合热点联系一下

综合二

　　一、行政法部分（50分）

　　有人认为行政法是“驭民之法”，有人认为行政法是“治吏之法”……结合中国司法审查的现状，以一个具体的法院判例，或结合法条谈谈中国行政立法和政府管制的特点，中国行政法治发展的前景、动力。（该部分不少于1500字）

　　【育明教育解析】题目要求不少于1500字，而且也指明了答题的5—6个“出处”。这部分最好写成小论文形式，前半部分谈问题，后半部分谈前景展望。答题时关键的地方是一定要事先打提纲，因为涉及多块内容，涉及一个合理的框架，答题时就会顺畅很多，不至于写了又觉得不满意，又去修改……

　　“驭民之法”体现的是管理论的观点，“治吏之法”体现的是控权论的观点，我国著名行政法学家罗豪才教授提出了平衡论的观点。从我国行政法治的实践来看，较多地受是管理论的影响，影响着我国行政法治的进一步发展。

　　(一)中国司法审查的现状

　　1989年《行政诉讼法》确立了中国的司法审查制度。

　　a)司法审查的目的是“维护和监督”行政机关依法行使职权，即除“监督”外，有“维护”的目的。

　　b)审查的范围只限于外部具体行政行为，不能审查立法行为和行政机关的内部行为

　　c)审查的内容为合法性审查，合理性审查为例外

　　d)判决执行手段的多样性与二重标准

　　e)《行政诉讼法》既是司法审查的程序法，也是实体法。

　　(二)中国行政立法和政府管制的特点

　　1)中国政府管制的特点。总体上不平衡且不均衡。

　　a)中国政府管制不是建立在“市场失灵”的基础上，而是一开始就用管制来限制、代替、消灭市场

　　b)为了管制方便，对公民实行“无权利推定”原则

　　c)逻辑上没有政府管不到的地方

　　d)是一种从上到下的单向选择过程

　　e)公有产权与管制的非中立性

　　2)中国行政立法的特点

　　a)从选择的范围上看，行政立法缺乏明确的法律限制和道德约束

　　b)从选择的合法性上看，政策、意识形态和法律分别提供了三种行政立法的合法性来源。其中，政策在合法依据中占重要地位

　　c)从选择的目标上看，体现了行政优先原则

　　d)从选择的主体上看，中国行政立法最重要的主体是国务院行政官员

　　e)从选择的程序上看，行政立法主要是一个自上而下的公共选择过程

　　(三)中国行政法治发展的前景、动力

　　1)中国行政法治发展的前景

　　a)中国行政机关本身的改革和公务员制度

　　b)政府中立：行政管制与放松管制

　　c)增强透明度与政府信用

　　d)加快行政法律、法规、规章的废、立、改，完善中国的行政立法制度

　　e)独立与公正：司法改革，中国司法审查制度的完善

　　2)中国行政法治发展的动力

　　a)我国政治体制改革和行政管理体制改革的进一步推进

　　b)我国政府对WTO的基本原则，如透明度原则的承诺

　　c)我国政治、经济、社会的发展，以及与世界的接轨要求

　　d)我国司法体制改革的推进

　　e)我国行政法学术研究的推进

　　针对我国目前行政法治在司法审查制度、政府管制、行政立法领域的弊端，进行有效的改革，我国行政法治一定可以更加透明、独立、公正，更好地保护相对人的合法利益，其前景是光明的。

　　【答题思路与经验】按顺序作答，结合中国法制现状，对中国行政立法和政府管制的特点进行说明，中国行政法治发展的前景和动力分别是什么

　　二、比较政治经济学部分（25分）

　　什么是资本主义的多样性？（5分）谈谈资本主义的多样性，在全球化下的发展问题（20分）

　　【育明教育解析】在书中有表述，但较为分散，育明教育咨询师建议2011年广大考生平时的复试过程中要多加总结，也要锻炼综合书中知识分析问题的能力。注意总结性段落。

　　n资本主义的多样性即三种模式：第一个是以市场为中心的模式，强调自由市场，反对国家对经济的干预，以英美为代表；第二个是以国家为中心的模式，强调国家对资本主义发展的推动作用，以日本、法国为代表；第三个是以社会为中心的模式，强调保护社会在资本主义发展中的利益。

　　n资本主义的多样性，在全球化下的发展问题

　　霍尔和索斯维斯将阐述了一个以企业为中心的资本主义的多样性观点。即自由市场经济和协作市场经济。前者各种关系是竞争型的，由市场调节。后者各种关系是合作型的，由社会关系和隐性制度来调节。

　　在全球化下，资本主义的多样性面临着全球化趋同性的压力。两者之争的本质是纵向的市场力量与横向的经济机制和动力之争。20世纪70年代末、80年代初的全球化是波拉尼双重运动的第二轮，自由市场式经济专注于效率，是市场再度扩张的急先锋，而协作式经济追求企业、国家、社会的合作，本身形成于社会对英国体系下第一轮市场扩张的回应，并在二战后进一步被嵌入性自由主义原则制度化。从第一轮全球化的经验看，有市场的无限扩展就有社会的强力反弹。所以，如果如果在这一轮全球化过程中自由市场式经济同化了协作式经济，那离前者被颠覆的日子也就不远了。

　　【答题思路与经验】按顺序作答，资本主义的多样性在全球化的发展过程中有哪些问题。

　　三、公共政策部分（75）

　　最近一两年，公共政策时常以简答题的形式来考察，这就要求考生在复习的时候应该着重掌握好一些基本的知识框架和原理。

　　1、美国学者威廉·邓恩把公共政策的评价标准分为六类：效益(effectiveness)效率(efficiency)充足性(adequacy)公平性(equity)回应性(responsiveness)适宜性(appropriateness ).试解释六条标准的含义。（15分）144 207

　　【育明教育解析】

　　效益：有价值的目标是否已经达到？

　　效率：为了达到该有价值的目标，花费了多少代价？

　　充足性：达到该有价值的目标在多大程度上解决了问题？

　　公平性：成本和收益是否在同群体间公平地分配？

　　回应性:政策结果是否满足了特定群体的需要？

　　适宜性：合意的结果是否真的值得去做？

　　【答题思路与经验】按顺序作答，结合书本内容分别解释各个标准。

　　2、简述政策合法化的程序（15分）

　　【育明教育解析】定义+要点

　　政策合法化，从狭义来讲主要是从法律角度来看的，主要包括决策主体合法、决策程序合法、政策内容合法。

　　政策合法化的程序可以从立法机关和行政机关分开来看。

　　1)立法机关的政策合法化

　　a)提出议案

　　b)审议议案

　　c)表决和通过议案

　　d)公布议案

　　2)行政机关的政策合法化

　　a)法制工作机构的审查

　　b)领导决策会议决定

　　c)行政首长签署发布

　　【答题思路与经验】按顺序作答，政策合法化的程序是怎样的

　　3、结合我国房地产市场的发展现状，你认为在房地市场存不存在市场失灵和政府失灵？针对房价过高的问题，政府应该运用什么政策工具对房地产市场进行调控，使家庭能够购房？（20分）

　　【育明教育解析】问题本身的回答不重要，因为肯定存在失灵，不然也不会考了。所以首先要对市场失灵和政府失灵的概念进行解释，这两个概念屡次考到。再去说明我国房地产市场为什么存在市场失灵和政府失灵。十个政策工具要熟记，常用的就那么几个。

　　市场失灵：市场对效率和公平的双重损失。政府失灵：政府的干预政策不能实现预期的调节市场的作用，有时会导致比“市场失灵”更坏的结果。

　　我国房地产市场存在市场失灵和政府失灵。

　　1)我国房地产市场存在市场失灵

　　a)垄断。我国房地产市场存在寡头垄断

　　b)外部效应。房地产市场健康发展存在正外部效应，即社会的稳定，但由于提供者没有收益而导致指挥生产较少的正面影响

　　c)信息不对称。购房者和开发商之间就房屋的质量和成本存在严重的信息不对称

　　2)我国房地产市场存在政府失灵

　　a)政府作为一种集体决策模式，存在诸多缺陷。

　　b)政府的决策者可能会陷入自身利益的陷阱。如官员与开发商之间的勾结。致使政府不能选择对社会福利有利的政策。

　　c)不论在什么市场上，政府机构的低效率都是其固有特征

　　政府应该运用如下政策工具对房地产市场进行调控：

　　a)市场。发挥市场在配置资源领域的基础性作用。

　　b)管制。应对过高房价时，可以采用管制，如规定购买二手房首付比例。

　　c)直接提供。政府可以在保证效率的前提下直接提供一些经济适用房，给社会中特定的弱势群体，保证社会稳定。

　　d)补贴。给家庭、购房者以补贴。

　　e)税收。征收房产税。

　　【答题思路与经验】按顺序作答，针对房价过高，政府应该采取什么政策措施进行调控。

　　4、（1）在某地5年参加高考的学生中随机抽取900名学生作为样本，测定这900名学生某科的平均成绩为68分，标准差为11分，请计算在90%置信度水平下该地区全部考生该科成绩的可能范围?(已知：Z0.01=2.32 Z0.05=1.64 Z0.1=1.28 )(10分)

　　【育明教育解析】育明教育冲刺班讲授。

　　【答题思路与经验】按顺序作答，利用公共政策分析书本内容作答

　　（2）某公司准备在2002底要一次性筹集资金用于未来四年的建设投入。按计划，从03年起的4年中，该项目各年所需资金情况如下：

　　03年初100万元

　　04年初150万元

　　05年初120万元

　　06年初80万元

　　为了尽量减少02年底所筹集资金的数额，在满足每年资金需要量的前提下，公司将采用对暂时闲置资金进行投资的方法来获取报酬，具体计划如下

　　i．于03年初购买A中债券，期限3年，到期后本息合计为投资额的140%，但购买额度上限为50万元。

　　ii． 于03年初购买B中债券，期限为2年，到期后本息合计为投资额的125%，但购买额度上限为80万元。

　　iii． 于04年初购买C种债券，期限2年，到期后本息合计为投资额的130%，但购买额度上限为60万元。

　　iv． 于每年初将任意数额的资金存放于银行，年息4%，于年底取出。

　　问：该公司如何规划，使得在满足各年度资金需要的前提下，02年底需要筹集的筹集的资金数额最少？请列出线性规划模型。

　　【育明教育解析】育明教育冲刺班讲授。

　　【答题思路与经验】按顺序作答，规划方案的制定，写出线性规划模型。

　　《育明教育：考研专业课答题攻略》

　　（一）名词解释

　　1．育明考研名师解析

　　名词解释一般都比较简单，是送分的题目。在复习的时候要把重点名词夯实。育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。

　　很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。

　　2．育明考研答题攻略：名词解释三段论答题法

　　定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价

　　第一，回答出名词本身的含义。一般都可以在书本找到。

　　第二，从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。

　　第三，总结，可以做一下简短的个人评价。

　　3．育明教育答题示范

　　例如：“战略人力资源管理”

　　第一，什么是战略人力资源管理（这是答案的核心）

　　第二，它的几个特征，并简单做一下解释。

　　第三，和职能人力资源管理，人事管理等进行对比。

　　4．危机应对

　　如果出现没有遇到的名词解释，或者不是很熟悉的名词解释，则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去，把最有把握的放在第一部分，不要拘泥于以上的答案框架。

　　5．育明考研温馨提示

　　第一，名词解释一般位于试卷的第一部分，很多考上刚上考场非常的兴奋，一兴奋就容易下笔如流水，一不小心就把名词解释当成了简答题。结果后面的题目答题时间非常紧张。

　　第二，育明考研咨询师提醒大家，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。如果是A4的纸，以5-8行为佳。按照每个人写字的速度，一般需要5分钟左右。

　　（二）简答题

　　1．育明考研名师解析

　　简答题一般来说位于试题的第二部分，基本考察对某些重要问题的掌握程度。难度中等偏低。这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚，要比较扎实的记忆。一般来说书本看到5遍以上可以达到记忆的效果。当然，记忆也要讲究方法。

　　2．育明考研答题攻略：简答题定义框架答题法

　　定义——》框架——》总结

　　第一，先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述，类似于“名词解释”。很多人省略了这一点，无意中丢失了很多的分数。

　　第二，按照要求，搭建框架进行回答。回答要点一般3-5点。

　　第三，进行简单的总结。

　　3．育明教育答题示范

　　例如：简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。

　　第一，“绩效管理”和“绩效考评”的定义。

　　第二，区别

　　第三，联系

　　第四，总结。

　　4．危机应对

　　当遇到自己没有见过，或者复习时遗漏的死角。这个时候不要惊慌。只要你平时认真复习了，基本你不会的，别人也基本如此。首先要有这个自信。其次，无限的向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容，有条理的全部列出来，把困难抛给改卷老师。

　　5．育明考研温馨提示

　　第一，在回答简答题的时候，一定要有头有尾，换言之，必须要进行核心名词含义的阐释。

　　第二，在回答的时候字数一般在800-1000为佳，时间为15-20分钟。

　　（三）论述题

　　1．育明考研名师解析

　　论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实的问题。但是，如果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。论述题，从本质上看，是考察队多个知识点的综合运用能力。因此，这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。这一点是我们育明考研专业课讲授的重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度非常大。

　　2．育明考研答题攻略：论述题三步走答题法

　　是什么——》为什么——》怎么样

　　第一，论述题中重要的核心概念，要阐释清楚；论述题中重要的理论要点要罗列到位。这些是可以在书本上直接找到的，是得分点，也是进一步分析的理论基点。

　　第二，要分析目前所存在问题出现的原因。这个部分，基本可以通过对课本中所涉及的问题进行总结而成。

　　第三，提出自己合理化的建议。

　　3．育明教育答题示范

　　例如：结合治理理论，谈谈我们政府改革。

　　第一，阐释“治理”的定义，然后分段阐释“治理理论的核心主张，包括理论主张和政策主张”。

　　第二，分析目前“政府改革”中存在的问题及其原因。

　　第三，结合治理理论的理论和政策主张，并结合相关的一些理论提出自己的改革措施。我们育明考研经过长期摸索，总结了一套考研专业课答题模板。

　　4．危机应对

　　万一遇到自己没有碰到的问题，特别是没有关注到的热点问题怎么办呢？其实，论述题虽然是考察考生运用知识点分析问题的能力，其核心还是在于课本知识，在于理论。因此在回答的时候一定要紧扣理论不放松。

　　5．育明考研温馨提示

　　第一，回答的视角要广，不要拘泥于一两个点。

　　第二，在回答论述题的时候一定要有条理性，但是条数不宜过多，在5-8条为主。字数在1500左右。用时为25-30分钟。

　　（四）案例分析题

　　1．育明考研名师解析

　　案例分析与其说是在考察案例，不如说是再考察考生对核心理论和知识点的掌握。难度适中。但是很容易丢分，想要得高分，比较难。

　　2．育明考研答题攻略：案例分析两点分析法

　　理论结合——》案例分析

　　第一，对材料所涉及的问题寻找理论依据。

　　第二，结合材料进行分析

　　3．育明教育答题示范

　　例如：关于北京公交车现行的问题，运用公共政策知识分析。

　　第一，要精确找到所考察的知识点——政策工具。然后阐述什么事政策工具，包括哪些政策工具，各自的优缺点是什么。

　　第二，结合材料进行分析。

　　4．危机应对

　　有时候在考试的时候遇到自己并不熟悉的资料，不要紧，抓住一点——考察的知识点肯定是课本上的，然后无限向课本靠拢，找到最接近的理论和知识点。

　　5．育明考研温馨提示

　　第一，要理论先行，不要上来就分析。

　　第二，如果那不准考察的理论点，就多写几条，反正多写了不扣分。

复习规划--制定一个属于你自己的规划

　　第一阶段：基础阶段

　　至六月

　　方法指导：各科基础阶段学习方法1v1指导

　　数学：做李永乐660题，看同济第六版，李永乐复习全书

　　英语：背单词，做张剑150篇，不建议大家做真题，与雅思托福完全不同

　　专业课：随同基础课程形成一本框架性的笔记，仔细看统计学部分的内容。

　　第二阶段：强化阶段

　　7-9月

　　方法指导：各科强化阶段学习方法1v1指导

　　数学：继续做复习全书，至少完成第一遍归纳总结重点、难点、混淆点，形成框架

　　英语：做张剑英语提高篇150篇，同时做两套真题作为检验。勿使用2010年真题

　　政治：重点复习马克思注意原理，其他先不用看，做风中劲草肖秀荣知识点精讲

　　专业课：开始复习完整的专业课教材，看其他版本的教材。

　　第三阶段：深化阶段

　　10-11月

　　方法指导：各科深入强化阶段学习方法1v1指导

　　数学：开始做历年真题（包括数学一二三），不要做400题，总结归纳之前的错题

　　英语：认真做真题，把阅读中的错题和不认识的单词认真整理出来，不做完形填空

　　政治：一三五七法（一个核心，三个月，五种方法，70分），完成肖秀荣的1000题

　　专业课：完成课后的习题，冲刺班的老师会给大家归纳分析框架。

　　第四阶段：冲刺阶段

　　12月至考前

　　方法指导：进行三次模拟考试

　　数学：开始做李永乐的5+3 ， 6+2的题，总结归纳之前的错题，再看一遍复习全书。

　　英语：再做一遍真题，把阅读中的错题认真整理出来，记忆大小作文的模版

　　政治：做各类最后四套题

　　专业课：复习之前做的题，再次梳理框架（看目录）

育明教育课程设置

育明教育——考研专业课一对一辅导课程

　　1、为保证课程针对性和授课效果，所有课程均为老师学员一对一授课。

　　2、上课方式包括两种：面授一对一，网络远程一对一。

　　3、具体学习规划和上课内容根据学员和专业实际需要进行调整。

　　育明教育从2006年开始办学，校长是北京外国语大学夏教授，北京总部负责人是北京大学政管院博士，现在北京工业大学任教，主打专业课一对一辅导。

　　班型分专业课一对一和集训营两种。集训营是包括政治英语的小班课+专业课全程一对一。小班课全年分四个阶段:寒假，暑假，国庆，最后冲刺(您现在报名可以参加今年和明年两年的)，授课老师是人大的教授(也会请海文海天的教授结合讲课)。专业课一对一是按总课时来规划，保证够用。上课形式是面授和远程一对一相结合，上课时间和进度主要根据你的进度来安排，第一次上课后会给你做一个导学规划。数学我们请的是北理工的教授一对一讲(这个是其他机构请不来的)，专业课请的是你所报考学校专业的研究生助教和北大博士结合授课(这个也是近几年我们独家尝试的非常合理的方式)。

　　总部位于北京市海淀区学院路7号弘彧大厦506，近邻中国矿业大学，北京语言大学，中国农业大学，北京林业大学，吃饭可以去大学吃饭，不需额外办卡，楼下吃饭也很便利，我们有专门的自习室供学生上自习，集训营的学生会安排一个固定的座位和床铺。

　　平时除了四个小班集训之外，主要就是专业课一对一上课和上自习，时间是早8：30-晚9：30，十一月份会更晚，因为我们这边上课的学生比较多，所以就算平时你没有课，老师给别的学生上课的时候你可以问老师问题，报名后平时有不懂的问题 ，随时问老师，给老师留言，老师有义务回复你。管理你生活的有专门的教务老师，基本每个月都有测试，而且会存档。

　　【育明教育·行政管理考研辅导5大特色】

　　1. 考前精准押题

　　2. 每本书浓缩到30-40页，直接背诵，直击考点

　　3. 考前阅卷老师一对一指导

　　4. 复试联系导师

　　5. 高校教师、博士亲临授课

　　育明教育考研考博专业课辅导针对考研开设的辅导课程有：专业课高端一对一·全程集训营·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在85%以上。育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。更多考研问题可以咨询育明教育赵老师~~~